好的激勵因素
激勵機制的優劣,激勵因素的強弱、激勵手段能否正確運用.對人的主觀能動性的增強有著決定性的作朋。在我館對員工的激勵因素主要包括任蹦晉升、信任度和工資搦利等三方面,這一點同其他企事業單位一樣。公平的競爭晉升、領導對每個員T的充分信任和較好的工資儡利制度等在開發員T的精神動力腦力開發方面起到了巨大的作用
群體動力
群體不是個體的簡單相加。而是超越了個體的總和;群體的動力來源於群體的一致性,這種一致性表現為群體成員有著共同的目標、觀點和理想。在我館發揮群體動力方面,主要從增強群體的內聚力、提倡競爭與協作和採取群體決策等三方面來實現。群體的內聚力越強,成員對群體就越忠誠,遵守群體規範的可能性就越大,主觀能動性也就越高;競爭與協作有助於鞭策人們爭強奪冠,不甘人後,同時也利於員工之問的互補和合作。在群體決策方面,由於成員在決策巾擁有了發育權,自尊心和主人翁感得到了一定程度的滿足,所以可增強我館員工積極的價值觀念。從而也成為開發其精神動力的有效手段。召開研討會或大型學術會議在我館會不定期地召開各種研討會或大型學術會議,每一次的會議會盡可能地讓較多的員T參與。這種方法既進行思想、政策和程序等的交流,也對一些沒有定論或答案的問題展開討論。研討會通常為不同大.
提高技能和增強創造力的潛能開發方法
技能開發
人力資源的技能開發,是指通過系統的培養和訓練,使受過一定基礎教育的個人,掌握從事某種職業所需要的擘業基礎知識、實用技能、作技巧.以及一定的社會職業規範和準則,從而形成或增強參與社會勞動的資格和能力。在兩華師範大學罔書館Tl作的所有教師都必須參加在四川師範大學舉行的師資崗前培訓,此外.還必須參加我們學校組織的崗前培訓以及不定期的相關技能訓練,這些對於提高員工的實用技能起到了重要推動作用。
創造力開發
創造是指想出新方法、建立新理論,做出新成績,其主要的內涵是首創性,而創造力即是首創前所未有的成果的能力。創造性勞動是人的本質特性,是人類發展的總趨勢。在全腦開發人的創造力方面,本單位主要從開發員丁\_的創造性思維、改善Tl作環境、科學的時間管理等三方面人手,深度開發每個成員的創造力.並收到了顯著成效.員工的思維更加活躍.創造力也得到了提高,最終促進了我校圖書館事業的大力發展。
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